2013年令人期待的暑期傳愛營來了，報名人數約為60人，由小學一年級到六年級，混齡快樂學習與活動。
活動的第一天，在報到處詢問年級，低年級的小朋友常常害羞的躲到父母的身後，但第二天以後，就變的完全不一樣，不僅直接大方的告訴工作人員，還自己找尋名牌，甚至還會說組別，有進步喔！
辦理報到處的廣場，地方很空曠，風勢也很強，常常見到工作人員一個不小心，沒有把名單壓好，就隨風到處飛揚，然後工作人員追著跑的景象。
本次的傳愛營，帶領小朋友的工作人員都是高中生。雖然僅僅是高中生，也別小看他們，他們個個身經百戰，帶領多次營隊活動，充滿著熱情與活力。常常一天活動下來，還是保持著生龍活虎的狀態，令人感到佩服萬分。
還有幕後英雄，就是準備晚膳的媽媽們，還有搬椅子、搬桌子的人，還有攝影人員，這些人員都是營隊成功的主要人物呀！
不過，令我印象最深刻的是一個即將升國中的孩子。他告訴我，他是被阿嫲逼迫來參加營隊的，他都已經國中了，一點也不適合參加這種夏令營。第一天的活動，他完全都不理會台上的人，也不與小朋友互動，這種情形都看在工作人員的眼中，但他們也不願意指責他，而是希望想辦法促使他融入。
第二天，他一前來報到，工作人員就拿「老師」的牌子給他，也就是說直接讓他成為工作人員。沒想到，在這孩子成為工作人員的那一刻，不僅轉變的讓人佩服以外，還意外的發現他有領導的風範。
一開始請他在報到處整理小孩子的名牌，按照順序排列整齊，小朋友來報到時就給名牌。他不僅發給小朋友名牌，還主動的帶孩子進到場地，甚至還管理秩序。一整天與工作人員互動良好，也融入整個團隊。
我想，這就是教育。我們沒有強迫孩子去玩，或是教他們怎麼做，而是用引導的方式，當你下放權利時，孩子們就會主動去學習，演好該扮演的角色。我相信，未來再辦理活動時，邀他前來共同參與，他絕對會將自己調整好，成為具有責任心的工作人員。
活動成員涵蓋國小一年級到六年級，再加上工作人員為高中生，身高體型的差距下，實在是難以安排共同的遊戲。不過，後來發現，這是一件很自然就打破的法則，根本不用事先煩惱。年紀大的孩子，在玩遊戲時，如果對手是比自己小很多的孩子，會不自覺的放慢腳步，有的時候還會故意輸，做出配合的行為。
遊戲結束，最輸的人要接受處罰，而每每接受處罰的人就是工作人員。看到結果，真的不自覺嘴角會上揚45度角。人性不就如此，保護幼小，疼惜弱者。所以，誰說在遊戲中學習不到真理呢？
