行動閱讀，是樹和教育基金會推廣的特色課程之一。所謂的行動閱讀，顧名思義即是「閱讀加上行動」，除了一開始引導孩子們把繪本讀完，更重要地是從繪本當中延伸與故事內容相關的實做活動，讓孩子透過經驗學習的方式，實際動腦與操作，把故事背後想要傳達的訊息，活化發聲在孩子的生命當中，豐富繪本故事對孩子的意義與體認讓孩子去感受，原來「閱讀」也可以這麼不一樣。
2013年暑假，我們開始走進社區，引導孩子們走進浩瀚的書海中，推廣我們的「行動閱讀」課程...
首站我們來到了台中市大肚區的天恩社區關懷協會，一共連續進行了三週、每週一次的行動閱讀。
「各位親愛的小朋友，你們知道蒙娜麗莎的微笑這幅畫是誰畫的嗎？」「那你知道它現在被掛在哪裡嗎？」「哇！這麼厲害，那你們知不知道，這幅這麼有名的畫，曾經被偷走過呢？」
在第一次的課程裡，我們與孩子們共讀了「蒙娜麗莎不見了」這本故事書，此書改編自真實事件，主角文森與達文西一樣都是義大利人，當年他一心認為「蒙娜麗莎的微笑」應該屬於義大利所有，所以經過縝密的計畫後，他便將蒙娜麗莎偷偷地運回了義大利。
在共讀的過程中，授課老師說學逗唱地以文森第一人稱的口吻說話，聽得入迷的孩子們竟也不自覺地也跟著共鳴對話了起來，特別是文森洋洋得意地自豪自己的神偷本領時，孩子們的心情也跟著激盪到了最高點！
為了讓孩子們身歷其境，感受當年畫作不見的懸疑與刺激，我們在這次的行動體驗裡，實際策劃了一次「蒙娜小玲不見了」的搜索任務，
製作了一張超級放大版的「蒙娜小玲的微笑」，透過一連串的闖關活動，讓小朋友運用機智與團隊合作，把孩子們心中最愛的小玲老師照片給找出來。除了重回當年緊張刺激的案發現場外，一起坐下來享受悠閒的下午茶時光也是少不了的阿！
在第二次的行動閱讀課程裡，授課老師一開始先帶孩子們來個零距離的「捏麻糬」團康遊戲，活絡現場的氣氛，先行感受手做的樂趣，接下來便開始分享這次的繪本故事：「快樂的滋味」。
故事的主角昆丁老是愛偷吃朋友們親手做的點心，惹得大家聯合「惡作劇」，在食物裡加料，好好教訓貪吃又好爭辯的昆丁。在昆丁全身都不對勁時，也正考驗著朋友們的良知，以憐憫心覺察出個人的失當行為，孩子們在聽到這裡時，也開始進行正反雙方的答辯，有的孩子贊成給昆丁一點教訓，有的孩子則認為這樣的行為不對的，在授課老師的引導與孩子們討論的過程當中，許多小朋友也漸漸地理出一條思路來，當面對朋友做了不好的事情時，選擇原諒、曉以大義、以不傷害為原則才是正確的行為啊！
在這次的行動體驗裡，我們帶著孩子們一起動手來製作好吃又違和感十足的另類吐司，讓孩子們運用手邊的素材，包含各種果醬、軟糖、吐司、乾糧等食材，搭配創造出一道道繽紛、有故事的趣味料理，你看你看，小饅頭加上果醬，也能變出一台可愛的手機！
在最後一次的課程裡，我們分享了「點亮一盞燈」這本激發聯想力、創意力與思考力的故事繪本，從各種「光與影」的視覺搭配圖像中，引發孩子的創造思維，透過書中一幕幕的光影場景裡，讓孩子們了解到，有時候眼睛所見到的，未必就是真的，我們每個人也都會有做夢的美好時刻，而只要點亮心中那盞燈，也許就可以發現週遭所發生的事物。
到底，這個呈現出來的影子，是小丑還是馬兒呢？
討論每一個畫面時，孩子們聽到別人的答案與看法，有時是瞪大了雙眼「對阿，我怎麼沒想到呢！」有時直接地脫口而出「才怪，才不是這樣呢，一點都不像」，從這次的共讀分享裡，小朋友也逐漸明白，每個人看到的、想到的都不一樣，想像力是沒有標準答案的，只要站在尊重別人想法的前提底下，我們每個人都可以是充滿魔力的夢想家！
除了點亮了心中的那盞燈，這次的行動體驗，我們也帶著孩子們，實際來操作光與影的完美呈現，親手製作屬於自己的果凍蠟燭，看著孩子們擺設的巧思，不禁讓人讚嘆真是一群創造力十足的小朋友阿！當果凍蠟燭完成的那一刻，有些小朋友更是迫不及待地把燈光關掉，將蠟燭點燃，凝望閃閃動人的晶瑩剔透，與大夥感受溫馨的氣氛！
