這次暑假對我來說格外不同，
不僅只是即將邁入大學生活的最後一年，
還有今年暑假我必須要去社會機構實習一個月，
「實習」對我來說有點陌生有點緊張，
因為這也代表著離我步入社會、脫離學生時代的日子不遠了。
雖然我選擇的是一個與所學科系不太有關連的實習機構，
但這一個月我沒有後悔過我的選擇。
我的實習機構是位於台中的財團法人樹和教育基金會，
主要有分兩個部門：「瑞井公益小學堂」、「閱讀推廣工作坊」，
在我實習的這一個月裡我主要都是待在閱讀推廣工作坊也就是樹和基金會的總部，
進行行動閱讀、研擬教案、教案討論以及道具的製作。
但是在每個禮拜的禮拜ㄧ我們都會固定到瑞井公益小學堂，
幫忙小學堂弱勢家庭的小朋友們進行課程輔導，
不僅如此還有一些多元課程主題。
像在我實習期間，小學堂的主題課程是環保課程，
在這個月裡我們就幫忙準備並研發了很多與「環保」這個議題相關的內容及活動，
讓小朋友們不但能夠從中享受樂趣，更可以深切了解到全世界所關助的環保議題。
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進行小朋友的課業輔導 |
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環保課程－以大富翁遊戲的方式 讓小朋友更了解全球化議題 |
除了為瑞井公益小學堂的小朋友進行課輔及多元活動的帶領之外，
鄭老師還帶我們到台中大雅區的「上楓教會」去進行課外行動閱讀的部分。
行動閱讀主要是將書本的內容活化，讓小朋友不單單只是讀文字念文章，
而是藉由我們老師將書本的內容以及所欲表達之寓意用活潑生動的方式呈現。
例如在我們暑假中所嘗試的有：使用幕前幕後的方式表達夢境與現實、
使用手偶表達整篇故事、利用道具的製作加上角色扮演帶領小朋友閱讀繪本等等。
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依照故事中主角的形象，親手縫製的手偶～ 當初作的好辛苦啊~ |
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與志工老師一起帶領小朋友參與繪本延伸的學習活動 |
這一個月的暑假，
除了讓我學到很多教案的備課與前置工作、了解「行動閱讀」的真正意涵，
甚至還因為每個禮拜固定去小學堂，
聽著小朋友們「老師」、「老師」的喊，心裡也有不少的感觸。
儘管小朋友們頑皮、搞怪，卻都是一群天真善良惹人心疼的小孩，
一個月下來對於小學堂的小朋友們多多少少也都有了一些感情。
雖然他們都是弱勢家庭的孩子，
但卻能這麼幸運地擁有這麼多人的陪伴與成長，真得很幸福！
看著他們每個禮拜不同的成長，
我真心的希望每一個小朋友都能永遠保持向學、善良的心去迎接未來的生活，
才能夠不枉費這麼多的資源以及志工老師們對他們付出的辛勞與心血。
