財團法人
樹和教育基金會

 

活動花絮

小學堂花絮~閱讀藝想世界

課程名稱:閱讀異想世界

課程時間:105.11.10


週四固定是明妤老師設計閱讀藝想世界課程
希望可以藉此培養孩子建立閱讀習慣
孩子普遍對於閱讀感到無趣
低年級的孩子對於繪本只想要看圖片
對於文字上的說明,只會快速瀏覽而過
加上聲調拼音有時都會出錯
對於閱讀就像是洩了氣的氣球,無法飄逸在空中
每當上閱讀課,只想著要時間滴答滴答快速到下課時間

所以因為如此
老師們努力讓孩子自己上台去表演故事裡講的內容
誰都想要被看見、被肯定
但對於上台表演需要極大的勇氣與自信
孩子們普遍對於上台都會卻步
甚至更擔心自己上台答非所問
所以我們常鼓勵孩子
只要…
敢舉手
敢上台
敢說話
這樣就很了不起了!這需要多大的勇氣!

無論孩子講的是對的或是不對的
這些都可以慢慢去引導,最主要是孩子要跨出第一步!
藉由幾次課程下來,低年級的孩子愈來愈主動想上台分享
更會配合故事內容加上肢體動作去演繹
慢慢的當初的羞怯、不敢的感覺幾乎一掃而空

訓練孩子上台真的花了好長的一段時間
到現在仍然持續著~
不只孩子對於上台說話感到卻步
當老師的何嘗不是?
所以可以與孩子分享心路歷程^^
或許基於我們自身的故事分享,孩子們反而會有動力上台

我們也希望孩子上台分享完畢後
要做出謝謝大家的動作感謝大家聆聽
長時間下來,孩子們對於上台是可以愈來愈自然放開身段
而台下的大家
也要給予充滿朝氣的掌聲
對於掌聲老師們也有對孩子進行小小教學
孩子們一開始對於掌聲
時常快慢不一致、聲音忽大忽小、甚至拉長音
這樣反而會讓台上的人感到落寞的感覺
之前有聽一位在教育界資深老師吳明亮(亮師)分享,正確的掌聲應該要有3秒20下,這樣的掌聲聽起來會讓台上的人感到無比的成就感!
剛好將這塊運用在孩子身上,孩子們對於掌聲才開始慢慢重視
每次聆聽完別人的分享
總是盡力的去拍打每一個聲響
臉上掛著滿意的笑容
或許下一位上台的就是我
我也可以得到大家如雷的掌聲!

大家踴躍的舉手搶答中~

一年級的小萱勇敢的上台要說故事給大家聽~

三個小可愛要上台演故事內容給大家看~

讓每個孩子都有上台發揮的機會